Mucho gusto, este es un blog en el que se encontrarán temas referentes a las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Usar la tecnología y conocer acerca  de ella hoy en día es de suma importancia, nos sirve y nos ayuda en muchas cosas; actualmente estamos en un punto en el que es denominado como "la era digital"; debemos tener las herramientas necesarias para manejar de manera correcta la tecnología en nuestra vida cotidiana.

Podcast- La importancia de la educación sexual en la infancia

Aquí les dejo esta valiosa información.

Hay que perder el miedo de hablar sobre este tipo de temas pues los niños entienden y son más inteligentes de lo que creemos, brindarle información adecuada a los niños puede ayudar a prevenir bastantes problemas. 

Podcast  

Lecturas- Primer semestre

Panorama actual de la educación en México (3)

-El docente y los programas escolares
-La Reforma Integral de la Educación en México (RIEB) en la educación primaria: Desafíos para la formación docente

-La Reforma Integral de Educación en México (RIEB)- Una mirada de sus docentes en escuelas de organización multigrado

Desarrollo físico y salud (10)

-Atención a la diversidad-Dialnet
-Campo formativo
-El bocado light
-Enseñar ciencias
-Herramientas de evaluación en el aula
-La ciencia en la escuela
-La pirámide del desarrollo humano
-Los conceptos científicos
-Manual del maestro

-Que es la salud

El sujeto y su formación profesional como docente (8)

-El arte del buen maestro-Emilio Tenti
-El desempeño de los maestros en América Latina y el Caribe: nuevas prioridades

-El maestro como agente de cambio social y cultural

-El trayecto de formación- Gilles Ferry
-La educación encierra un tesoro- Delors

-La educación encierra un tesoro: Capítulo 7- Delors

-Los docentes en México: informe 2015

-Mi primera experiencia docente

Historia de la educación en México (10)

-A gritos y sombrerazos vol. 1

-A gritos y sombrerazos vol. 2
-Historiografía de la educación
-Imágenes, voces y recuerdos- Concepción Franco

-Las ideas de los niños sobre la historia

-La institucionalización del magisterio- Arteaga

-Los caminos del Clio- Belinda Arteaga

-Los orígenes de la radio educativa en México y Alemania
-Pensar históricamente- Vilar

-Que es la historia ahora

Pensamiento cuantitativo (7)

-Castro Rico, contextos numéricos
-Castro Rico, matemáticas en la educación obligatoria

-Curso pensamiento cuantitativo LEPRE

-La medida, convenciones para entendernos
-Manual Cedillo
-Perrenoud Philippe- Trabajar regularmente por problemas

-Teoría de las situaciones didácticas

Psicología del desarrollo infantil 0 a 6 años (4)

-El maestro como agente de cambio social y cultural

-Enfoque sociocultural- Vygotsky

-Existe la infancia- Ricardo Baquero
-Relación familia- educación en América Latina

Las TIC en la educación (5)

-Competencias del siglo XXI

-Destrezas del siglo XXI

-Normas de etiqueta en internet

-Presentaciones electrónicas

-Recursos digitales

Observación y análisis de la práctica educativa (8)

-Como hacer una investigación cualitativa- Álvarez Gayou
-Conociendo nuestras escuelas
-El arte del buen maestro-E. Tenti

-Evaluar la eficacia de la prevención actual y los esfuerzos de intervención del acoso escolar
-Introducción a los métodos cualitativos de investigación I
-La investigación educativa
-La investigación educativa en el marco de una gestión de gobierno en la ciudad de Buenos Aires- Ingrid Sverdlick

-Transformando la práctica docente

Tarjeta Navideña

Tarjeta realizada por medio del programa CorelDRAW X6

CorelDRAW fue lanzado oficialmente en el año de 1989, diseñado por los ingenieros informáticos Michel Bouillon y Pat Beirne de Corel Corporation. Actualmente  la versión más recciente de CorelDRAW es la versión X7.

CorelDRAW es una aplicación informática de diseño gráfico vectorial, es decir, que usa fórmulas matemáticas en su contenido. Esta a su vez, es la principal aplicación de la suite de programas CorelDRAW Graphics Suite ofrecida por la corporación Corel y que está diseñada para suplir múltiples necesidades como el dibujo, la maquetación de páginas para impresión y/o la publicación web, todas incluidas en un mismo programa. Sus principales competidores son Adobe Illustrator e Inkscape (de código abierto).

Correspondencia automatizada entre word y excel

Correspondencia automatizada

*Puede utilizar la combinación de correspondencia cuando desee crear un conjunto de documentos, como una circular que se debe enviar a muchos clientes. Cada carta contiene el mismo tipo de información, aunque su contenido es único.

Si desea aprender a realizar esta correspondencia ingresa a este link para ver un tutotrial:

https://www.youtube.com/watch?v=O-GY1ADrf6s

Registro en Box

¿Qué es Box?
Box es una herramienta online que permite almacenar en su versión gratuita hasta 5GB en la nube.

La nube es la forma en que se le llama a la era de las aplicaciones basadas en la web, también llamadas Cloud Computing que evitan la utilización de los discos duros físicos y recrea el mismo escenario de un disco duro pero en la web.

El software

Definición de software: Son aquellas partes (suaves que no se pueden tocar físicamente). 

Es una parte lógica e intangible y actúa como nexo entre el usuario y el hardware (partes duras) es decir partes que se pueden tocar o palpar de la computadora.

Existen tres tipos de software:

-Aplicación

-Programación

-Sistema 

Herramientas de comunicación y colaboración -equipos-

Herramientas de colaboración: Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en la elección  y discusiones en tiempo real, las herramientas de colaboración en línea de wrike, llevan la comunicación la transparencia y la responsabilidad al siguiente nivel. Recopila acta de reuniones, documentación, planes de acción e informes, crea  una base de conocimientos. Herramientas de comunicación: Se llama herramientas de comunicación a aquellas que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como medio para desarrollar capacidades de diálogo, de discusión y debate, de interacción y comunicación y, en definitiva, de información.                                  
Ejemplos  de las herramientas de colaboración:CALENDARIOS ELECTRÓNICOS: Para acordar las fechas de eventos automáticamente, enviar notificaciones y recordatorios a los participantes. SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECTOS: Sirve para organizar y hacer seguimiento de las acciones en un proyecto hasta que se finaliza. SISTEMA DE CONTROL DE FLUJO DE ACTIVIDAD: Para gestionar tareas y documentos en un proceso organizado de forma estructurada. SISTEMA DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: Para recoger, organizar, gestionar y compartir varios tipos de información. SISTEMA DE SOPORTES A REDES SOCIALES: Para organizar las relaciones de colectivos. Ejemplos de las herramientas de comunicación:CORREO ELECTRÓNICO: Es un sistema de envío y recepción. Este es un servicio que pertenece a un tipo de información asincrónica de manera que se utiliza una red de área local, es importante manejar todas sus herramientas, en el correo se manejan muchos virus y poco a poco se van volviendo cadenas.
El Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) hace referencia al protocolo más utilizado en internet para envío de mensajes.El Post Office Protocol (POP3) es donde se crean carpetas que luego se almacenan en el servidor. FOROS DE INTERNET: También conocidos como foros de mensajes de opinión y foros de discusión. Los foros proveen el mejor medio de comunicación, en torno a una temática en común, entre miembros de una comunidad en internet. BLOGS: Son diarios o bitácoras de una persona en particular, su sencillez de uso ha hecho que para mucha gente un blog sea una página web personal fácil de usar.

                                   

                   

Día de muertos en Chancah Veracruz, Quintana Roo

En Chancah Veracruz hay un Centro Ceremonial del culto católico-maya, donde la organización de guardias y rezos funciona como en Señor. En este centro ceremonial, se venera a “La Santísima Cruz Tres Personas”. El sacerdote es casi monolingüe, aunque además de la maya entiende y habla un poco de castellano. El papel del sacerdote como líder espiritual y ritual es fundamental para la continuidad de la religiosidad en la comunidad y su zona de influencia. La lengua maya, básica para comprender y adscribirse al culto católico-maya.El Día de Muertos es una fecha importante para reunirse a rezar en maya tanto en el centro ceremonial como en las casas y hacer matán. El día de muertos es una tradición mexicana que nos sirve para recordar y rememorar a nuestros seres queridos que ya no se encuentran con nosotros. 

Herramientas de colaboración

Las herramientas de colaboración permiten a las personas trabajar conjuntamente y compartir documentos. Sin las restricciones de ubicación ni huso de horario, las personas conectadas a un sistema compartido pueden hablar entre ellos, compartir textos, gráficos y editar documentos en forma conjunta.

Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en tiempo real para expresarse, crear, publicar, difundir o buscar información por medio de una aplicación o programa en línea.

Algunos ejemplos de esta herramienta pueden ser los blogs, las pizarras digitales en línea, comunidades virtuales, plataformas de tele-formación (e-learning), google drive, etc.

Herramientas de comunicación

Se llaman herramientas de comunicación a aquellas que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como medio para desarrollar capacidades de diálogo, de discusión y debate, de interacción y comunicación y, en definitiva, de información.

Las herramientas de comunicación permiten a los usuarios comunicarse, compartir información, imágenes, videos,  etc. con otros usuarios, sin importar el lugar, la lejanía o la cercanía que se tenga entre dos o más usuarios. Este tipo de herramienta es la más utilizada por los usuarios y es empleada de manera cotidiana.

Algunos ejemplos son el whatsapp, outlook, facebook, twitter, gmail, etc.

Información digital

Aspectos legales y éticos del uso de la información digital 

Aspectos éticos 

"El fin justifica los medios o los medios justifican el fin, ambas frases son las que salen a relucir cuando estamos frente a un conflicto ético."Los valores éticos los vamos aprendiendo de nuestro entorno (familia, trabajo y núcleo social) aun así, retornando al ‘yo’, es uno mismo quien construye su propia ética y por ende, la aplica en forma distinta ante casos específicos.La ética de la información es un campo de estudio, reflexión e investigación cada vez más relevante en diversas áreas relacionadas con la información.Actuar de manera ética es:

*Respeto a la dignidad de todo ser humano. 

*Confidencialidad. 

*Igualdad de oportunidades. 

*Derecho a la esfera privada.

*Derecho a la libertad de intelectual y de expresión.

*Derecho a participar en la vida cultural de la comunidad. 

*Derecho a la protección de los intereses morales y materiales relativos a cualquier producción científica, literaria o artística.                                          

Aspectos legales

En lo que respecta al mundo jurídico, es obvio que las personas en ningún momento se encuentran sujetos a normas morales, la situación requiere de un ambiente de obligatoriedad especificada a través de disposiciones y sanciones, es decir: las normas jurídicas.Esta disciplina es relativamente nueva y se aplica tanto para la investigación de delitos como para los propiamente relacionados con las tecnologías de la información y las comunicaciones, entre los que destacan:

*Piratería de software y comunicaciones

*Distribución de pornografía infantil

*Intrusiones y “hacking” en organizaciones

*Spam

*Phishing 

*Incidentes de Denegación de Servicios (DoS)  

*Incidentes de código malicioso 

*Incidentes de acceso no autorizado*Incidentes por uso inapropiado                                 

Encabezado y pie de página

El siguiente vídeo nos explica paso a paso la forma en la que puede insertar el encabezado y el pie de página en un documento word 

Creación del grupo de whatsapp

La aplicación del whatsapp es una herramienta de colaboración que permite comunicarnos desde cualquier parte, siempre y cuando ambas personas tengan esta aplicación, una de las opciones que ofrece es crear grupos para que en una conversación puedan participar la cantidad de personas que se quieran.

La creación del grupo de whatsapp a sido de gran utilidad a lo largo del semestre, pues en ella se compartían las tareas, se expresaban y se resolvían las dudas acerca de alguna tarea o del algún tema.

Las redes informáticas

Las redes informáticas son grupos de computadoras formadas por ordenadores que comparten información mediante la tecnología avanzada. Una red la constituyen dos o más ordenadores que comparten determinados recursos, por ejemplo: hardware, impresoras, sistemas de almacenamiento; o sea software (aplicaciones, archivos, datos).  Desde una perspectiva más comunicativa, podemos decir que existe una red cuando se encuentran involucrados un componente humano que comunica, un componente tecnológico (ordenadores, televisión, telecomunicaciones) y un componente administrativo (institución o instituciones que mantienen el servicio.

  

¿Para qué son y para qué sirven?

Según su cobertura.

PAN (red de área Personal):El alcance de una PAN es de algunos metros. Se pueden conectar con cables a los USB y FireWire de la computadora. Una red personal sin hilos del área (WPAN) se puede también hacer posible con tecnologías de red tales como IrDA y Bluetooth.

LAN (red de área local): Una red que se limita a un área tal como un cuarto, un solo edificio o una nave. Una LAN grande se divide generalmente en segmentos lógicos más pequeños llamados grupos de trabajo.

MAN (red de área metropolitana): Una red que conecta las redes de dos o más locales pero no se extiende más allá de los límites de la una ciudad.

WAN (red de área mundial): Es una red que cubre un área geográfica amplia y en gran parte de su estructura utiliza instalaciones de transmisión telefónicas.

Según su topología.

ESTRELLA: La red se une en un único punto; un concentrador de cableado o HUB que a través de él los bloques de información son dirigidos hacia las estaciones. Su ventaja es que el concentrador monitorea el tráfico y evita las colisiones y una conexión interrumpida no afecta al resto de la red. La desventaja es que los mensajes son enviados a todas las estaciones, aunque vaya dirigido a una.

ANILLO: Las estaciones están unidas unas con otras formando un círculo por medio de un cable común. Las señales circulan en un solo sentido alrededor del círculo, regenerándose en cada nodo. Cada nodo examina la información que es enviada a través del anillo, si no está dirigida a él la pasa al siguiente nodo. La desventaja es que si se rompe una conexión, se cae la red completa.

BUS: Las estaciones están conectadas por un único segmento de cable. A diferencia del anillo, el bus es pasivo, no se produce regeneración de las señales en cada nodo. Los nodos en una red de "bus" transmiten la información y esperan que ésta no vaya a chocar con otra información transmitida por otro de los nodos. Si esto ocurre, cada nodo espera una pequeña cantidad de tiempo al azar, después intenta retransmitir la información.

JERÁRQUICA: Los nodos están colocados en forma de árbol. Es parecida a una serie de redes en estrella interconectadas, con la diferencia que no tiene un nodo central sino un nodo de enlace troncal, generalmente ocupado por un hub o switch, desde el que se ramifican los demás nodos. Es una variación de la red en bus, la falla de un nodo no implica interrupción en las comunicaciones porque se comparte el mismo canal de comunicaciones.                             

Según su relación funcional.

CLIENTE-SERVIDOR: En este caso el servidor es una máquina específica que usa un sistema operativo desarrollado especialmente para este tipo de red. Las estaciones de trabajo comparten recursos disponibles a partir de este servidor. La ejecución de las tareas está dividida entre el cliente (o estación) y el servidor. Este tipo de red proporciona un mejor rendimiento y niveles de seguridad más adecuados para el trabajo profesional en red.

PAR A PAR: Punto a punto (P2P) es un tipo de red donde todos los equipos conectados pueden desempeñar el papel de servidor y de estación de trabajo al mismo tiempo. En este caso, si alguien quisiera compartir un recurso podría ofrecerlo a los demás. Este es un tipo de red para trabajos simples, donde el volumen de información intercambiado es pequeño y la seguridad no es un factor crítico

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Maqueta de una conexión de red local

 

Manual de criterios y operadores para la búsqueda de recursos en google

Operador de búsqueda: Los operadores permiten enfocar la búsqueda vinculando términos de búsqueda y definiendo la relación entre ellos.

Clasificación:

*Indices temáticos: Son sistemas de búsquedas por temas o categorías, aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave. En los índices temáticos se pueden encontrar información general o institucional, o materias muy en común, ya que la información está estructurada en categorías que se subdividen a su vez en sub-categorías. Los índices temáticos más conocidos son: Yahoo, Excite, WebCrawler.

*Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que incorporan automáticamente páginas web mediante “robots” de búsqueda en la red. Operan de forma automática, generalmente más información que los directorios. Los motores de búsqueda tiene la labor de recorrer toda la red buscando y recopilando los temas requeridos por el usuario. Dentro de los más conocidos tenemos al AltaVista, HotBot, Lycos.

*Metabuscadores o multibuscadores: Es un programa que permite buscar en internet un mismo contenido en múltiples motores de búsqueda. Tiene un campo para ingresar el contenido a buscar y múltiples botones para encontrar en diferentes motores de búsqueda como Google, Yahoo, etc. Devolviendo los resultados de cada búsqueda en la misma pantalla o abriendo la búsqueda del motor de búsqueda seleccionado, pero siempre respetando el formato original del buscador elegido para encontrar el contenido.

Manera de utilizarse:

Para utilizar un motor de búsqueda, simplemente escriba palabras clave (términos de búsqueda) en el campo apropiado, presione la tecla aceptar y espere los resultados. Antes de hacerlo, debe determinar qué clase de palabras va a introducir para tener más posibilidades de encontrar la información que busca. El motor busca páginas que contengan estos términos y páginas que estén vinculadas a otras que usen hipervínculos que contengan estos términos.     

Tipos de búsqueda:
* BÚSQUEDA SIMPLE: La búsqueda simple se realiza con todo tipo de palabras, incluidas las de raíz y con un periodo de 10 años hacia atrás tomando como base la fecha actual.

* BÚSQUEDA AVANZADA: Se podrá seleccionar si se desea buscar en el índice o en algún otro operador, también si se desea encontrar con todas la letras, con frases exactas o palabras del operador, también se puede recuperar la palabra mal escrita o sin acento.
    

Andamio de Ideas poderosas

Destrezas del siglo XXI

Este andamio de ideas poderosas nos servirá para organizar las ideas que consideremos poderosas de acuerdo a la conceptualización del autor de la lectura "Destrezas del siglo XXI". 

Son dos procesos cognitivos que estamos realizando en este andamio: la abstracción y síntesis de las ideas poderosas; y la vinculación de la idea del autor con la nuestra, que colocamos en su espacio correspondiente. 

  

Normas de etiqueta en internet

Carta compromiso “Normas de etiqueta en internet”

Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo, 2015.

A quien corresponda:Por medio de la presente me permito manifestar mi compromiso para acatar de ahora en adelante las siguientes reglas a través de la red; que antes no ponía en práctica:

1. No envíe a la lista anexos (attachments) largos (como archivos gráficos). De así hacerlo, se corre el riesgo de que los mismos no lleguen a su destino. El procedimiento correcto es colocarlos en algún lugar en la red y enviar el URL a la lista para que los interesados puedan accesarlos o describa el documento en la lista indicando que, a solicitud, puede ser enviado de forma directa a los interesados.
2. Al contestar algún mensaje, deje alguna cita para que se sepa a qué se está refiriendo usted, deje alguna cita para que se sepa a qué se está refiriendo usted, pero, por favor, recorte todo lo demás. Siempre que sea posible conteste al principio y deje la cita al final.
3 . Respete las leyes sobre Derechos Reservados.
4.  Si recibe usted un mensaje de aviso sobre un virus que se contagia por correo-e o algo similar, NO escriba a la lista para alertar a todos los miembros sobre esto. Lo más seguro se trata de unos tantos “Hoaxes” (falsas alarmas) que abundan en la red. Notifique solo a los Administradores y ellos investigaran. Der ser necesario, ellos pasarán su aviso a la lista.
 ATENTAMENTEGeydi Nayeli Pech Hau.   

En este link podrás encontrar más normas de etiqueta en internet presentadas por el autor Álvaro Mendoza

https://www.dropbox.com/s/j1iyiep6s1mo2tx/Normas%20de%20Etiqueta%20en%20Internet.pdf?dl=0

Lo que la gente hace en el internet

Se realizaron encuestas a jóvenes estudiantes y adultos profesionistas de distintas edades y sexos para saber el uso que le dan al internet en distintos casos y contextos. 

Encuestas

Jóvenes:

Edad: 18 años 

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google Chrome.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información por internet? Palabras claves.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? Si.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Informativa (investigaciones de escuela).

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Gobierno, informes etc.

Edad: 18 años

Sexo: Femenino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información? El tipo de página que es, el tipo de personas que suben la información o pueden editarla y las referencias.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? No, no siempre.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Tareas de la escuela, definiciones, conceptos, sobre astronomía y mitos.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Recetas de comida.

Edad: 18 años

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google Chrome.

2.- ¿Qué criterios  utilizas cuando buscas información por internet? Dependiendo si busco información verídica.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? Algunas veces, porque son temas muy profundos y temas difíciles de investigar y no son confiables.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Aplicaciones para practicar inglés en Duolingo.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Artes, dibujos y geografía.

Edad: 18 año

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google, porque es el más completo y se adhiere a mis necesidades.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información por internet? Si la fuente de información es confiable, si está bien documentada y sobre todo de que año es.

 3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? El 90% de las veces.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Información sobre mi trabajo y de carácter académico.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Juegos, novelas, cuentos, etc.

Edad: 16 años

Sexo: Femenino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información en internet? Primero busco la información tal y como me la piden, si no la encuentro, la busco por partes.

3.- ¿Siempre busca lo que encuentra? No siempre, a veces es complicado.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Reseñas de libros, matemáticas, temas de las tareas que me encargan.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Cosas de ética, valores y filosofía.

Adultos:

Edad: 42 años

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que utiliza más? Internet Explorer.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información en internet? El criterio de simplificar el tiempo, y tener información veraz.

3.- ¿Siempre encuentre lo que busca? Normalmente encuentro lo que busco, acercándome a la respuesta idónea.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Información de protección ambiental, cambio climático y todo lo referente al medio ambiente.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez busca? De política y social.

Edad: 35 años

Sexo: Femenino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información por internet? Páginas seguras que sean verídicas, investigaciones que sean confiables.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? Si.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Páginas de estrategias didácticas, plataformas educativas, recursos educativos, programas de educación media superior.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Noticias.

Edad: 51 años

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información? Cuando busco información mayormente agarro la información de los PDF porque son los más confiables.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? Pues mayormente sí, porque busco bien hasta encontrarlo, son pocas las veces que no encuentro.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Noticias, cosas sobre la salud, pedagogía, estrategias, sugerencias didácticas, necesidades educativas especiales, lectura y escritura, desafíos matemáticos más que nada, competencias lectoras, y cosas así.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? Sobre deporte.

Edad: 40 años

Sexo: Femenino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google y Pinterest (aplicación educativa).

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información por internet? Información educativa.

3.-  ¿Siempre encuentras lo que buscas? Si.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con frecuencia? Información para mi clase, tareas, definiciones y plataforma de sistema uno.

5.- ¿Qué tipo de información es que rara vez buscas? Ninguna, todo busco.

Edad: 45 años

Sexo: Masculino

1.- ¿Cuál es el buscador que más utilizas? Google Chrome, carga más rápido las páginas.

2.- ¿Qué criterios utilizas cuando buscas información por internet? De  palabras específicas como “independencia” para que me arroje la información que deseo, así como la historia de México.

3.- ¿Siempre encuentras lo que buscas? Si.

4.- ¿Qué tipo de información buscas con más frecuencia? Como mi rama es informática, busco información sobre seguridad para proteger mis documentos.

5.- ¿Qué tipo de información es la que rara vez buscas? De juegos sería.